BRG5 – Wien
Am 12.1. besuchte die 5B und einige SchülerInnen der 8. Klassen ein Konzert der Jungen Deutschen Philharmonie, unter der Leitung von Ingo Metzmacher. Den goldenen Saal des Musikvereins kannten die meisten SchülerInnen bis jetzt nur aus dem Fernsehen vom Neujahrskonzert. Somit waren einige sichtlich beeindruckt, als sie diesen opulenten Saal betraten. Das Programm bestand ausschließlich aus.
Ins Theater gehen ist immer ein tolles Erlebnis. Aber wenn auf der Bühne lauter Kinder und Jugendliche stehen, die singen, tanzen und schauspielern, dann ist der Theaterbesuch wirklich etwas Besonderes. Wie jedes Jahr vor Weihnachten, besuchten die ersten Klassen des Joseph Haydn Realgymnasiums das Theater Akzent, in dem die Broadway Connection Wien jedes Jahr ein Weihnachtsmusical aufführt. Zu sehen, was andere Kinder und Jugendliche mit viel Freude, Disziplin und Passion auf einer Bühne zusammenbringen, war besonders für unsere SchülerInnen des Kreativzweigs sehr motivierend. Nun kann man sich mit neuen Impulsen der eigenen musikalisch-kreativen Arbeit in der Schule zuwenden.
Flugzeugabsturz, Gefängnisausbruch, Mutprobe mitten in der Nacht im stockdunklen Wald, Überlebenstraining und Giftsee: alles er- und überlebt. Aus ICH wurde WIR, aus einzelnen KämpferInnen eine Einheit, aus einer Klasse ein Team. Wir haben gemeinsam gekämpft und Lösungen gefunden. Das Team-Building im wunderschönen Weinviertel machte dies alles möglich.
Am 6. November unternahm die 2.A im Rahmen des Biologie-Unterrichts einen Lehrausgang ins Naturhistorische Museum. Die Erforschung der Vogelwelt Wiens, das „Großstadtgezwitscher“, war unser Ziel. Die Schüler konnten mithilfe eines Stadtplans die verschiedenen Vogelarten in ihrem Heimatbezirk bestimmen und erkennen lernen.
Am 8. November unternahm die 1.A vom Gegenstand PAKT aus im Rahmen der Persönlichkeitsbildung einen Lehrausgang ins ZOOM-Kindermuseum. In der Ausstellung „Du und Ich – Dort und Da“ konnten sich die SchülerInnen in die Rolle von 6 Kindern und Jugendlichen, die flüchten mussten, versetzen. Die unterschiedlichen Lebenssituationen, Wünsche, Sehnsüchte, Ängste, Hobbies der Flüchtlinge und Vieles mehr konnten in interaktiven Stationen nachgespielt und nachvollzogen werden. Mehr Mitgefühl und mehr Verständnis für unsere Mitmenschen waren das Ergebnis dieses Lehrausgangs.
