BRG5 – Wien
die 1A besuchte das Kunsthistorische Museum und die Kunstkammer. Die Kinder bestaunten den in Gold gefassten Bezoar, den Stein aus dem Ziegenmagen, der ihnen aus den Harry Potter Filmen ein Begriff ist. Sie sahen ein gemaltes Einhorn und mischten Farben aus Pigmenten mit Eidotter. Alle waren sehr aufmerksam.
Am Montag war die 6A im Kunstforum bei David Hockneys erster Werkschau in Österreich. Hockney hat als Pionier begonnen, Landschaften auf dem I-Pad zu malen. Da in der 6A viele digital und künstlerisch interessierte Schüler*innen sind, nahmen wir nach Besuch der Austellung an einem Workshop teil, bei dem die Schüler*innen auf I-Pads malen und den künstlerischen Prozess filmen konnten. Es gab viele interessante Inputs. Es entstanden erste digitale Kunstwerke.
Bei unserem Ausflug haben wir, die 2b, die barocke Architektur des UNESCO Weltkulturerbes Schloss Belvedere kennengelernt und eine Vorstellung vom Leben der königlichen und adeligen Gesellschaft im 18. Jahrhundert bekommen. Außerdem haben wir dort eine Ausstellung besucht, welche die lange nicht ernst genommene Kunst von Frauen in der Moderne zeigt. Viele Neuerungen sind damals in der Malerei passiert, die Künstler*innen befassten sich mit Farben und ihren Wirkungen, mit ungewohnten Bildausschnitten und Bildmotiven. Das Besondere an dieser Ausstellung ist, dass ausschließlich Werke von Künstlerinnen gezeigt werden. Bis heute haben es Künstlerinnen schwerer, in ihrer Arbeit gesehen und ernst genommen zu werden – dennoch gibt und gab es viele Frauen, die trotz all der Wiederstände als Künstlerinnen tätig waren – ihre beeindruckenden Kunstwerke konnten wir in der Ausstellung bestaunen.
Über Kultur Kontakt Austria haben wir die Gelegenheit und Chance genutzt, ein Atelier in der Nachbarschaft unserer Schule, am Margarethenplatz, zu besuchen.
Dort wurden wir von der Künstlerin Victoria Coeln und ihrer Assistentin Solomiya Husak sehr herzlich empfangen. Victoria Coeln hat den Schülern der 3A einen Einblick in das Alltagsleben einer Künstlerin gegeben und über praktische Dinge aufgeklärt: Was verdient man als Künstlerin? Was sind die Vorteile und die Nachteile, wenn man für Aufträge arbeitet, jedoch keine fixen Arbeitszeiten hat? Welchen Blick auf die Welt haben Künstler*innen und wie kommt man überhaupt auf die Idee, Künstlerin zu werden?
Im Atelier gab es einige Fotografien von Lichtprojektionen der Künstlerin zu bestaunen. Spannend war auch der praktische Teil unseres Besuches, wo die Schüler selbst mit den Lichtprojektoren und ihren Schatten experimentieren konnten – viele Fotos sind entstanden, auf denen das Zusammenspiel von Licht und Farbe festgehalten wurden.
Farbperspektive,
