BRG5 – Wien
Schuljahr 2024-2025
‘Die Schwimmtage der 1. Klassen sind geschafft und die Schüler*innen dürfen stolz auf drei Tage zurückblicken, in denen viele Meter geschwommen wurden und viel Neues im Schwimmen gelernt wurde, in denen oft gerutscht, getaucht und auch mal im kalten Outdoor-Becken gespielt wurde. Drei Tage, an denen gemeinsam draußen in der Sonne zu Mittag gegessen wurde, am Spielplatz getobt wurde und zwischen den Schwimmeinheiten in der Sporthalle gespielt wurde.’
Das Haydngymnasium freut sich darauf, Sie am Mittwoch den 9. Oktober zwischen 9 und 14 Uhr im Rahmen des Tags der Wiener Schulen begrüßen zu dürfen. An diesem Tag gibt es Gelegenheit zu einem ersten Kennenlernen mit wichtigen Basisinformationen.
Bitte reservieren Sie sich bereits den Tag der Offenen Türe, den wir am Freitag den 22. November zwischen 9 und 13 Uhr für Sie gestalten. An diesem Tag werden Sie von unseren Schüler*innen durch das Haus geführt, in persönlichen Gesprächen – auch mit Frau Direktor Rosza – können Ihre Fragen beantwortet werden.
Auf Ihr Kommen freut sich das Haydnteam
Die 7A machte gleich zu Beginn des Semesters einen Ausflug ins Parlament.
Es gab eine spannende Führung durch das Haus bis hinauf zur Terrasse mit Blick auf die Hofburg. Im Foyer gibt es eine Informationsausstellung zu Demokratie, Wahlen und den Abläufen von Gesetzesentwürfen bis zu fertigen Gesetzen. Im Oktober folgt ein Workshop in der Demokratiewerkstatt.
Unverbindliche Übung: Video & Podcast – Journalismus, Meinungsfreiheit, Pressefreiheit
Anreise
Eigentlich wollten wir, Andy (4c) Lejla (8a), Nina (8a),Raya (4c) und Christoph Heher bei der fast zwölfstündigen Anreise von Wien über München und Köln nach Aachen an unserer aktuellen Podcastfolge von TDS zum Thema „Schule“ schneiden, doch da waren die britischen Fußballfans im Zug zwischen München und Köln dagegen (Andy (4c) zu den singenden Fans: „Excuse me guys, could you please turn the music down, we are doing a podcast“ – Fans: „Oh, they are doin‘ a bloo’y podcast“ … Ergebnis: Die Fans singen noch lauter)
Unser erster Tag
Am ersten Tag (17. 06.) des von der EU geförderten Erasmus+ Projekts haben wir die Schülerinnen und Schüler des Ritzefeldgymnasiums, Filli, Caro, Mara, Ella, Annalena, Cecia, Arina, Julius und Edda, und ihren Lehrer Thomas Horbach kennengelernt und uns super mit ihnen verstanden. Zuerst haben wir ein lustiges Kennenlernspiel mit Klopapierblättern gespielt. Danach haben wir begonnen, einen Plan für unseren Podcast zu entwerfen. Dieser Podcast sollte im Verlauf des Projekts fertiggestellt werden und einige Zeit später dann auch erscheinen. Wir haben uns auf das Thema Fake News geeinigt und einige Ideen gesammelt. Uns wurde dann die Schule in Stolberg gezeigt und wir waren begeistert von all dem Grün, dem Platz, der Ausstattung, der tollen Stimmung und und und… Wir haben die Schule ab Tag eins auch nur noch “Schloss” genannt.
Ein Tag an der RWTH – Workshop im MediaLab
Am Dienstag haben wir einen Tag im Media Lab der RWTH verbracht. Zuerst haben wir uns zwei private Vorträge zu Fake News angehört. Dazu haben wir einen Lückentext ausgefüllt, ein Onlinespiel gespielt bei dem wir selbst Fake News verbreiteten konnten, und von unseren eigenen Erfahrungen berichtet. Anschließend hat uns ein Student etwas von der Technik erklärt und den Unterschied zwischen dynamischen Mikrofonen und einem Kondensatormikrofon erklärt. Zum Abschluss waren wir noch zusammen etwas essen.
Podcast Aufnahme
Heute ging es nach zwei Tagen vorbereiten und lernen endlich ans Aufnehmen. Die Mikros wurden an den Gruppentischen befestigt, damit jeder zu hören war und wir uns beim Sprechen auch ansehen konnten. Nach kurzem Einstellen der Mikros ging es los!
Den Anfang machte die Umfragegruppe, sie berieten über die Fragen, die sie den Menschen auf der Straße stellen wollen. Weiter machte die Informationsgruppe, welche über unser Projekt sprach, und darüber aufklärte, warum und wieso wir dieses Podcast Projekt machen. Zum Schluss wurde ein kleines Quiz aufgenommen, in welchem mehrere Schüler erraten mussten, welche von drei Nachrichten/Aussagen Fake News sind und welche stimmen.
Danach hatten wir sogar noch Zeit, um mit dem Schneiden zu beginnen.
Interviews
Am Mittwoch waren ein paar von uns in die Altstadt und am Bastinsweiher in Stolberg, um Interviews mit einigen Passantinnen und Passanten zu führen. Wir stellten mehrere Fragen zum Thema Fake News und zum Umgang mit ihnen. Außerdem war es sehr lustig, da viele Menschen Zeitstress hatten oder sehr verwirrt von unserem Auftreten mit Kopfhörern und einem Mikrofon waren. Dennoch konnten wir die Zeit gut nutzen und unserem Podcast ein weiteres Thema hinzufügen.
Schneiden des Podcasts
Am vierten und letzten Tag unseres Projekts haben wir die Aufnahmen, die wir am voherigen Tag aufgenommen hatten, geschnitten. Diese Aufnahmen wurden auf die verschiedenen Gruppen aufgeteilt, geschnitten und am Ende wurden die einzelnen Teile zu einer ersten Probe-Pilotfolge zusammengesetzt. Außerdem wurde eine letzte Textpassage, die noch für den letzten Schliff gefehlt hat, hat aufgenommen und eingefügt. Ein paar musikalische Schüler unseres Projektes haben sich daran gemacht, eine Intromusik einzuspielen, die dann noch in unseren Podcast eingefügt werden soll.
Abends waren wir noch gemeinsam in Aachen in einem Restaurant. Wir haben die Zeit in Aachen und Stolberg sehr genossen und sind auch stolz darauf, dass wir in nur 3 Tagen Konzept, Aufnahme und Schnitt einer ganzen Folge geschafft haben.
Auf der Rückreise hatten wir diesmal keine Fußballfans im Zug und konnten sogar unsere neue TDS-Folge schneiden. Sie wird nach unserer Sommerpause gleich zu Schulbeginn im kommenden September veröffentlicht. Stay tuned!
Wie geht es weiter?
Von 7. bis 10. Oktober 2024 besuchen uns unsere neuen Freunde aus Deutschland in Wien. Wir freuen uns schon jetzt darauf und sind gespannt, wie unser Podcastprojekt weitergehen wird und welche Partnerschulen aus anderen europäischen Ländern wir für dieses Projekt gewinnen können.
Link zu unseren Freunden in Stolberg/Aachen
Pilotfolge direkt anhören:
Euer Haydnpod Podcast Team!
Andy (4c), Lejla (8a), Nina (8a), Raya (4c), Roger (6b), Christoph Heher
