Am 14. Februar durfte die 2B an einem Workshop von Amnesty International teilnehmen. In diesem Rahmen wurden die Notwendigkeit und die Grundlagen der Menschen- und Kinderrechte auf interaktive Weise nähergebracht. Dabei musste sich die Klasse bei der Besiedlung eines neuen Planeten sogar darüber Gedanken machen, welche Wünsche weniger wichtig sind, aber auf welche Bedürfnisse und Werte nicht verzichtet werden kann. Die 2B hat die Aufgaben bravourös gemeistert: Auf diesem Planeten kann man sich getrost niederlassen.
Wir bedanken uns noch einmal ganz herzlich bei Kitty und Tanja für diesen spannenden und gelungenen Workshop.
Am 30. Jänner besuchte die 2B das Literaturmuseum im 1. Bezirk. Die Wortwelten befinden sich in den einzigartigen denkmalgeschützten Räumlichkeiten des ehemaligen Hofkammerarchivs. Im Rahmen der Führung spürten wir so einiges auf: Unter anderem gab es Handschriften, Fotos, Landkarten, Plakate, Hörstationen und Filme zu entdecken. Im anschließenden Schreibworkshop kam die Kreativität nicht zu kurz: Wir schlüpften in die Rolle einiger faszinierender und überraschender Exponate. Dabei stellten wir uns auch diese Frage: Was hat ein Revolver in einem Literaturmuseum verloren? …
Am Mittwoch, den 26. Juni 2024, waren die Schülerinnen und Schüler der 2B bei der Schlossgartenführung im Schloss Schönbrunn. Trotz Regenwarnung konnten wir die verschiedenen, teils versteckten, Orte des großen Gartens erkunden und das eine oder andere Geheimnis der Kaiserfamilie lüften. Da das Wetter durchhielt und es sogar richtig heiß war, kühlten wir uns bei den Wasserspielen im Irrgarten ab. Verlaufen hat sich dort zum Glück niemand, für das nächste Schuljahr haben wir uns aber fest vorgenommen, pünktlich zu den vereinbarten Treffpunkten zu kommen. Als Erinnerung haben wir dann zum Abschluss noch Selfies mit Prof. Lonauer gemacht.
Unter dem Motto ‚Wer zusammenhält, gewinnt!‘ nahm die Sportklasse 2b am SK Rapid Schultag teil. Auf dem grün-weißen Stundenplan standen statt Deutsch, Englisch und Mathematik die Gegenstände Sport- und Vereinsgeschichte, Bewegung & Sport auf dem Trainingsplatz, sowie Kommunikation und Medientraining.
Die Unterrichtsstunden der außergewöhnlichen Art gewährten den SchülerInnen Einblick hinter die Kulissen des österreichischen Rekordmeisters. So durften wir die Mannschaftskabine, die Rapid VIP Loge und den Pressekonferenzraum besichtigen, und auch auf der Trainerbank Platz nehmen. Die SchülerInnen zeigten sich von der Größe des modernen Stadions, der Akustik und dem Ausblick begeistert.
Bei einem abschließenden Quiz erspielte sich die Klasse Goodie Bags, in welchen unter anderem Freikarten für ein Heimspiel enthalten waren.
Normalerweise präsentieren MuK-Musik Klassen ihre Projekte jedes Jahr live in Form eines Konzertes, einer Aufführung oder eines Musicals. Dies war aber aufgrund von COVID-19 und den damit verbundenen Einschränkungen heuer leider nicht möglich. Aus diesem Umstand heraus entstand jedoch die Möglichkeit, heuer eine ganz andere Art von MuK-Musik-Projekt zu machen: Die MuK-Klasse 2B hat sich gemeinsam mit Mag.a Anna Gisella Göhr an ein Song-Recording-Projekt gewagt, das ausschließlich im Distance Learing entstanden ist. Der Song mit dem Titel „MuK-Musik Song“ wurde von Mag.a Anna Gisella Göhr komponiert und getextet. In dem Song stellt die Klasse vor, welche Qualitäten der musisch-kreative Musik-Schwerpunkt (MuK-Musik-Schwerpunkt) hat und was ihn ausmacht.
Die Umsetzung
Alle Stimmen wurden im Distance Learning in Form von Videokonferenzen und Erklärvideos einstudiert. Als Instrumentarium wurden Keyboards, die Keyboard-App „My Piano Phone“ und die Stimme verwendet. Aufgenommen wurde über Recording-Apps bzw. den browserbasierten Sprachaufzeichnungsdienst „vocaroo.com“. Zusammengeführt und gemischt wurden die Aufnahmen dann abschließend im Programm „Logic Pro“.
Tolle Leistung und phänomenaler Einsatz
Die Einstudierung und das regelmäßige Aufnehmen und Schicken der Stimmen erforderte von der 2B ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Eigeninitiative, Motivation und musikalischer und technischer Kompetenz. Ohne den phänomenalen Einsatz der Klasse 2B, hätte dieses Projekt niemals stattfinden können. Besondere Erwähnung aufgrund ihres Engagements gebührt folgenden Schüler*innen:
