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Impressionen aus FuF+

Nur Eingeweihte wissen, was sich hinter dieser Abkürzung aus Webuntis verbirgt. Daher hier ein kurzer Beitrag mit Impressionen (Werken und kurzen Texten) unserer heurigen 6. Klassen in unserem interdisziplinären Wahlpflichtfach „Farben und Färben“.

Wir haben die verschiedenen Farbkontraste mittels Acrylfarbe dargestellt. Dazu haben wir gleich große Quadrate gezeichnet und diese anschließend bemalt. (Bild 1 – Gelb, Violett) (Bild 2 – Orange, Blau)

Farbausmischungen mit Weiß und Schwarz (hier ist es Sepia geworden) können helfen, Untertöne in Farben zu erkennen.

Ich habe ein Porträt mit blauer Acrylfarbe auf weißer Leinwand gemalt. Dabei habe ich mit Kontrasten zwischen hellen und dunklen Flächen gearbeitet. Meine Idee war, mit nur eine Farbe ein ausdrucksstarkes Bild zu gestalten und die Gesichtszüge durch Licht und Schatten hervorzuheben.

Ich habe eine Gasse gezeichnet und mit Aquarellfarben sowie Buntstiften gearbeitet. Dabei habe ich nur die Primärfarben benutzt und sie nicht gemischt, um zu zeigen, wie man mit einfachen Farben Licht und Schatten darstellen kann.

Ich habe das Phänomen Tönung mit dem Medium Wollgarn dargestellt. Dafür habe ich aus drei Fäden, die immer mehr ins Weiße bzw. ins Schwarze gehen, eigene Wollschnüre zusammengestellt.

Projekt Farbmischung aus bestimmten Farben-  durch das Erstellen meiner eigenen Farbkreise und einer Farbtabelle mit Wasserfarben und Aquarellstiften bewies ich dass man aus wenigen Farben viele weitere Farben herstellen kann. Außerdem hat die Menge an Wasser die man verwendet zum mischen verwendet auch eine große Wirkung auf die Farben. 

Etwas dynamischer ist da das Farbmischen auf Kreiseln, bei dem wir uns die „Schwächen(?)“ unserer Augen nu Nutze gemacht haben.

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Andere Farben – Anderes Färben

Die SchülerInnen des Wahlpflichtfaches Farbe und Färben waren Keramikmalen. Eigene Entwürfe wurden umgesetzt und der Unterschied zwischen dem Malen mit Gouachefarben auf Papier und dem Bemalen von Keramikobjekten erfahren. Die Gruppe malte vertieft und es entstanden konzentrierte Werke. Bei der Abholung gibt es die Überraschung der Farbveränderung durch das Brennen.

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Weihnachtsbasteln der 5BR

Letzte Woche hatte das Farben & Färben-Team tatkräftige Unterstützung durch die 5BR. Gemeinsam haben wir aus viiiiiiiel Kleister und Transpartentpapier die Grundlage für unsere Deko für Weihnachten 2025 gelegt. Beim Bibsteln haben wir bereits einige Prototypen hergestellt.

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Neue Fächer an unserem Haydngym

Mit dem beginnenden neuen Schuljahr 2023/24 haben wir bei uns am Haydngym drei neue, teils einzigartige, Wahlpflichtgegenstände und Unverbindliche Übungen gestartet:

Forscher-Express (Naturwissenschaftlicher Unterricht):

Nach einer Corona-bedingten Pause haben wir den Forscher-Express wieder neu gestartet und bieten interessierten Erst- und Zweitklassler*innen eine Möglichkeit, den Biologie-Unterricht am Vormittag durch Museumsbesuche, Exkursionen und andere interessante Projekte zu ergänzen. Zum Auftakt haben unsere neuen Mitfahrer*innen im Forscherexpress erfolgreich das Problem rund um „Sigmunds Alptraum“ gelöst.

Lernen Lernen:

Mit dieser neuen Unverbindlichen Übung haben wir für die 5. Klasse ein Angebot geschaffen, dass ähnlich zu der bekannten ILB (6. bis 8. Klasse) funktioniert. Schüler*innen bekommen im Rahmen unserer Unverbindlichen Übung aktiv „Hilfe zur Selbsthilfe“, wir besprechen Aspekte wie Organisation, Termine und Strukturierung und wir machen uns nochmal klar, was uns wann in der Oberstufe erwartet und wie wir diese spannenden 4 Jahre in der Oberstufe gut planen und strukturieren können.

Farben und Färben:

Unter der lieben Abkürzung „FUF+“ verbirgt sich ein innovatives und einzigartiges Wahlpflichtfach. In „Farben und Färben“ greifen wir in unserem selbst entwickelten Lehrplan wichtige Aspekte moderner Pädagogik auf. In diesem interdisziplinär unterrichteten Fach setzen wir Aspekte wie „STEAM“ (https://www.neue-wege-des-lernens.de/2016/10/25/von-stem-zu-steam-und-was-das-bedeutet/) um und machen durch die Verknüpfung von naturwissenschaftlichen Inhalten mit Kreativität unsere Schüler*innen fit für das 21. Jahrhundert. (https://de.wikipedia.org/wiki/4K-Modell_des_Lernens)