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Gute Umgangsformen sind unverzichtbar – früher wie heute

Die Klasse 4B unternahm am 17. Juni 2026 einen Ausflug ins Schloss Esterhazy nach Eisenstadt. Die Schüler*innen lernten dort angemessene und höfliche Umgangsformen kennen, ganz nach dem Motto „Manieren statt Blamieren“. Das Wissen über angemessene Benimmregeln und richtige Tischmanieren war nicht nur am Hofe und unter Adeligen wichtig, sondern spielt auch heute in unserem Alltag eine große und unverzichtbare Rolle.

Gute Umgangsformen beginnen bereits bei der Begrüßung – damit kann man den ersten guten Eindruck beim Gegenüber hinterlassen. Zu bedenken ist dabei jedoch, dass sich Begrüßungen je nach Kultur unterscheiden können. Während bei uns Begrüßungen gewöhnlich mit einem Händedruck erfolgen, begrüßt man sich andererorts mit einer Verbeugung.

Weiters wurde den Schüler*innen ein angemessenes Verhalten bei Tisch vermittelt, angefangen vom richtigen Decken eines Tisches bis hin zur Bedeutung der Platzierung des Bestecks. Mit diesem Wissen sind die Schüler*innen nun bestens auf ihr nächstes Date vorbereitet …

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„Die Zauberflöte“ von W.A. Mozart – Ein Opernabend mit 6A & 6C

Die 6A und einige Schülerinnen der 6C erlebten am 8.6. gemeinsam einen fulminanten Opernabend in der Volksoper. Für die meisten war es eine ganz neue Erfahrung. Beeindruckend war für die Schüler*innen die stimmliche Leistung der Sänger*innen, ganz ohne Mikrofon, enttäuscht war man etwas von der Inszenierung, die man sich klassischer gewünscht hätte und irritiert war man, vom Schlussapplaus, der nicht enden wollte. Viele unterschiedliche Gefühle und Eindrücke. Ein Abend, der in Erinnerung bleibt.

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Impressionen aus FuF+

Nur Eingeweihte wissen, was sich hinter dieser Abkürzung aus Webuntis verbirgt. Daher hier ein kurzer Beitrag mit Impressionen (Werken und kurzen Texten) unserer heurigen 6. Klassen in unserem interdisziplinären Wahlpflichtfach „Farben und Färben“.

Wir haben die verschiedenen Farbkontraste mittels Acrylfarbe dargestellt. Dazu haben wir gleich große Quadrate gezeichnet und diese anschließend bemalt. (Bild 1 – Gelb, Violett) (Bild 2 – Orange, Blau)

Farbausmischungen mit Weiß und Schwarz (hier ist es Sepia geworden) können helfen, Untertöne in Farben zu erkennen.

Ich habe ein Porträt mit blauer Acrylfarbe auf weißer Leinwand gemalt. Dabei habe ich mit Kontrasten zwischen hellen und dunklen Flächen gearbeitet. Meine Idee war, mit nur eine Farbe ein ausdrucksstarkes Bild zu gestalten und die Gesichtszüge durch Licht und Schatten hervorzuheben.

Ich habe eine Gasse gezeichnet und mit Aquarellfarben sowie Buntstiften gearbeitet. Dabei habe ich nur die Primärfarben benutzt und sie nicht gemischt, um zu zeigen, wie man mit einfachen Farben Licht und Schatten darstellen kann.

Ich habe das Phänomen Tönung mit dem Medium Wollgarn dargestellt. Dafür habe ich aus drei Fäden, die immer mehr ins Weiße bzw. ins Schwarze gehen, eigene Wollschnüre zusammengestellt.

Projekt Farbmischung aus bestimmten Farben-  durch das Erstellen meiner eigenen Farbkreise und einer Farbtabelle mit Wasserfarben und Aquarellstiften bewies ich dass man aus wenigen Farben viele weitere Farben herstellen kann. Außerdem hat die Menge an Wasser die man verwendet zum mischen verwendet auch eine große Wirkung auf die Farben. 

Etwas dynamischer ist da das Farbmischen auf Kreiseln, bei dem wir uns die „Schwächen(?)“ unserer Augen nu Nutze gemacht haben.

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Work in progress – Status-Update Ende Mai

Work in progress – die Arbeit geht weiter! Seit unserem letzten Update sind einige neue Projekte dazugekommen und verdienen hier einen neuen Beitrag.

Schüler:innen der 2a komponierten im Musikunterricht eigene Stücke. Dabei konnten Instrumente, Stil und Spielweise frei gewählt werden. 

Video E-Piano: Maria  und Kayra  

Video Marimba: Nadja , Siba  und Rehab

 

Aus unserer 1A habe ich aus dem TeDe-Unterricht ebenfalls einen Video-Beitrag erhalten:

Hier ein Beispiel für ein Abschlussbild eines unseren Maturanten – Spaß muss auch vor der Matura noch sein!

Hier noch ein paar Bilder zu diesem Abschlussprojekt

Hier ein paar Videos zur Arbeit mit geometrischen Mustern

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5b zu Besuch in der Volksoper

Die Schüler:innen der 5. Klasse unternahmen vor dem verlängerten Wochenende einen Lehrausgang in die Volksoper. Stephen Sondheims „Follies“, das die schillernde Revue-Welt der 1920er Jahre in eine spannende Handlung einbaut, schaffte bei den Schüler:innen bleibende Eindrücke. Sie konnten somit die breitgefächerten Möglichkeiten des Musiktheaters hautnah miterleben.