Am 27.03. besuchte die 6B im Rahmen des Gewinn Info Days on Tour die Voest Alpine in Linz. Neben Vorträgen über Robotik und Innovation von einem der Vorstandsmitglieder persönlich, durften wir auch die Stahlproduktion live erleben.
Hart wie Stahl
Kategorie: Projekte
Erinnern
Am 1. März 2019 fand die alljährliche Exkursion der 4. Klassen zur Gedenkstätte KZ-Mauthausen statt. Hier einige persönliche Eindrücke der Schülerinnen und Schüler der 4B:
Ich fand die Exkursion spannend und bemerkenswert, da man unmittelbar nachvollziehen konnte, wie grausam die Aktionen der Nazis gegen unschuldige Zivilisten waren. Beim Erblicken mancher Orte des KZs war ich schockiert, welch niedrigen Lebensstandard die Gefangenen hatten und wie sie so menschenverachtend behandelt wurden. (Stefan)
Ich fand den Ausflug sehr lehrreich. An manchen Orten war ich tatsächlich sehr schockiert, wie Menschen in der Lage sein können, so etwas Schreckliches zu machen. Hoffentlich war diese Zeit eine Lehre für die Menschen, dass sich so etwas nicht wiederholen darf. (Ibrash)
Seitdem wir in Mauthausen waren, denke ich mir immer „Was konnten die Menschen dafür, dass sie Juden waren? Was wollte Hitler von ihnen, sie waren auch nur Menschen…“ (Tugba)
Als nächstes sind wir in den Raum der Namen gegangen und waren alle entsetzt, wie viele Namen und Nationalitäten dort vertreten sind. (Charlotte)
Cultural Collisions
Die 5b hat sich an dem Projekt beteiligt und sich in der künstlerischen Umsetzung der Geschehnisse rund um den Big Bang versucht. Die Ergebnisse wurden am 12.3.2019 in der Akademie der Wissenschaften präsentiert, die Ausstellung ist bis Freitag zu besuchen.
Die 5b hat in einer Projektgruppe ein Video und dazu Musik „komponiert“, mit Schlagzeug, Flöte und Synthesizer wurden Klänge gesampelt und verarbeitet. Die zweite Arbeit erzählt im Manga-Style die biblische Entstehungsgeschichte, parallel dazu wurden auch Bilder zum Urknall und der Entstehung der Teilchen gezeichnet.
Die dritte Gruppe erarbeitete ein ausgefeiltes Memory-Spiel, das nicht nur zwei gleiche Bilder zeigt – nein, drei verschiedene Ebenen zum selben Inhalt müssen zusammengeführt werden! Ein Bild eines Wissenschaftlers, ein physikalischer Begriff und die Erklärung dazu … Gar nicht einfach zu spielen, außer man ist schon Expertin oder Experte, wie die Schülerinnen und Schüler der 5B.
Das Projekt Cultural Collisions findet im Rahmen von art&science@school diesmal in Wien statt, wir bleiben dran und wollen im Herbst einen weiteren Auftritt mit einer Performance gestalten!
Atelierbesuch bei der Wiener Lichtkünstlerin Victoria Coeln
Über Kultur Kontakt Austria haben wir die Gelegenheit und Chance genutzt, ein Atelier in der Nachbarschaft unserer Schule, am Margarethenplatz, zu besuchen.
Dort wurden wir von der Künstlerin Victoria Coeln und ihrer Assistentin Solomiya Husak sehr herzlich empfangen. Victoria Coeln hat den Schülern der 3A einen Einblick in das Alltagsleben einer Künstlerin gegeben und über praktische Dinge aufgeklärt: Was verdient man als Künstlerin? Was sind die Vorteile und die Nachteile, wenn man für Aufträge arbeitet, jedoch keine fixen Arbeitszeiten hat? Welchen Blick auf die Welt haben Künstler*innen und wie kommt man überhaupt auf die Idee, Künstlerin zu werden?
Im Atelier gab es einige Fotografien von Lichtprojektionen der Künstlerin zu bestaunen. Spannend war auch der praktische Teil unseres Besuches, wo die Schüler selbst mit den Lichtprojektoren und ihren Schatten experimentieren konnten – viele Fotos sind entstanden, auf denen das Zusammenspiel von Licht und Farbe festgehalten wurden.
Kritzelmaschine-Workshop im Wissensraum
Die 3c-Klasse hat im Fach Technisch Werken den Wissens Raum in der Reinprechtsdorfer Straße besucht. Die Schüler*innen konnten zunächst Stationen erkunden, die unterschiedliche Techniken und ihre Funktionen mit Experimenten erfahrbar machten. Danach haben wir viele verschiedene Materialien bekommen, um eine Kritzelmaschine zu bauen. Das ist eine Konstruktion, die auf Stiften steht. Mit einem Motor und Propeller rotiert das Maschinen-Monster und die Stifte kritzeln zufällige Formen und Linien aufs Papier. Die Schüler*innen haben viele verschiedene Ideen und Baulösungen für ihre Kritzelmaschinen gefunden und gestaltet.
