Zum Abschluss des Schuljahres gab es für die 3C heuer eine Lesenacht.
Nach einem selbstorganisierten Abendessen mit indischem Streetfood, ägyptischem Kuchen, türkischen gefüllten Weinblättern und vielem mehr (Ein großer Dank an die Eltern, die zuhause vorgekocht haben!) stellten die Schüler*innen ihr Wissen bei einer Leserallye unter Beweis, spielten Gruppenspiele im Hof und Verstecken im nachts leeren Schulhaus.
In der Bibliothek wurde schließlich geschmökert und ein Buch für die Nacht und die Sommerferien entlehnt, und der eine oder die andere las noch bis in die Morgenstunden hinein im Licht der Taschenlampe. Nur geschlafen wurde in dieser Nacht wenig.
Im Rahmen des Englischunterrichts hat sich die 5c intensiv mit den Kapiteln „Urlaub/ Reisen“ und „Zuhause“ beschäftigt.
Was lag also näher, als diese beiden Themen zu kombinieren? Viele von uns verbringen Teile des Sommers in Wien. Statt immer daheim zu bleiben oder in den gleichen Park und Eck von daheim zu gehen, kannst du ja heuer (natürlich mit Erlaubnis der Eltern!) Wien entdecken.
Die Poster der 5c haben im Stiegenhaus einige Tipps zu tollen Ausflugszielen und Sehenswürdigkeiten in Wien vorgestellt. Aus jedem Bezirk war etwas dabei: Schokolademuseum oder Schwarzenbergpark, Zentralfriedhof oder Hauptbücherei, Spittelberg, Prater, Donauturm – die Liste macht gleich Lust loszustarten.
Falls du es besonders sportlich angehen willst, schau dir mal die Webseite www.citystrides.com an. Hier kannst du tracken, wie viele Straßen in deiner Stadt du schon erkundet hast. Vielleicht motiviert dich das ja dazu, einmal in ganz neue Gegenden zu fahren und sie zu erkunden.
Neun Schüler*innen aus der 6ab wurden am Donnerstag, dem 19. Mai zum „Concert des continents: Europe – Afrique 2022“ im wunderschönen Großen Saal des Wiener Musikvereins eingeladen.
Im Herzen dieses Musikprojektes mit der ivorischen Solistin Dobet Gnahoré und der Philharmonie der Universität Wien unter der Leitung von Vijay Upadhyaya, liegt nicht nur der Wille, das gemeinsame Kulturerbe von Österreich und Frankreich zu würdigen, sondern auch die Ambition, die gemeinsame Kreativität zwischen Europa und Afrika hervorzuheben.
Dieses Konzert verstand sich als Beitrag für ein ambitioniertes, offenes und diverses Europa, das darauf achtet, die Kunst als Ort des Dialogs und des Einflusses zu fördern.
In diesem Sinne arbeitet der Dirigent Vijay Upadhyaya mit seinen 800 MusikerInnen und SängerInnen aller Niveaus und Altersklassen und die Sängerin Dobet Gnahoré. Ihre Musik ist eine leidenschaftliche Hommage an ihre afrikanischen Wurzeln, interpretiert in mehreren Sprachen. Dabei spiegelt sich auch ihr persönliches und humanitäres Engagement wider, vor allem jenes für den Platz der Frauen in unserer Gesellschaft.
Am Programm standen die Europahymne von Ludwig van Beethoven, drei Lieder von Claude Debussy, ein Lied von Hugo Wolf, die Uraufführung der Vertonung eines Gedichtes von David Diop und am Ende des Programms 5 Lieder aus ihrem neuen Album „Couleur“, großartig interpretiert von Dobet Gnahoré.
Eine Zugabe durfte natürlich auch nicht fehlen.
Wir durften in der Fremdenloge sitzen und haben das Programm hautnah miterlebt.
Die Schüler*innen der 3. Klassen fertigten im Textilen Werkunterricht bunte Tier- Pompons aus Wolle. Hier präsentieren Mohadis Jafari und Enes Tekeli (beide 3C) ihre Kunstwerke- einen blauen Bären und einen Tiger.
Die Themensuche für die VWA bereitet vielen Jugendlichen bereits in der 6. Klasse Kopfzerbrechen. Aber keine Sorge, noch jeder und jede hat ein interessantes Thema gefunden!
In der Schulbibliothek bieten sich sogenannte Büchertische oder Thementische als entspannter Einstieg und Hilfestellung für das Finden eines passenden VWA-Themas an. Zahlreiche Bücher, Zeitschriften und Zeitungen, gruppiert nach unterschiedlichen Überthemen liegen verstreut in der gesamten Bibliothek bereit und darin kann dann nach Lust und Laune und vor allem ohne Erfolgs- oder Zeitdruck geblättert, geschmökert und gelesen werden.
Ob man dabei schon etwas Interessantes für die Vorwissenschaftliche Arbeit findet, ist völlig unerheblich. Aber es ist möglich, dass man sich während der Beschäftigung mit einem breiten Angebot an Sachbüchern, Romanen und Zeitungen für ein zukünftiges oder noch zu entdeckendes Thema inspirieren lässt.
Christoph Heher
Ab dem Schuljahr 2026/27 bieten wir neue Schwerpunkte in der Unterstufe an:
