Unter dem Motto „Impromptu Haydnmuseum – be inspired by great artworks“ stellten Schüler*nnnen der 6B einige der bekanntesten Kunstwerke der Weltgeschichte vor. Einige aufwändig gestaltete, höchst kreative Poster zogen auf den Gängen alle Blicke auf sich. QR-Codes zu weiterführenden Infos und Videos im Internet gaben die Möglichkeit, sich noch mehr in die Werke Michelangelos, Klimts, Kahlos oder Monets zu vertiefen. Zu der „Ausstellungseröffnung“ verfassten die Schüler*innen schließlich formelle Briefe an die Direktion und das Kollegium. Mit dieser professionellen Einladung zeigten sie ihre Sprachkompetenz und trainierten damit gleich eine Textsorte der Englisch-Reifeprüfung. Win-Win für alle Beteiligten!
Der Creative Cluster ist ein Zwischennutzungsprojekt für Künstler:innen und Kulturschaffende organisiert von Zita Maria Kral und Karim El Seroui. Dort konnte die 6a vier verschiedene Workshops besuchen, die von dort arbeitenden Künstler:innen vorbereitet wurden. Am Vormittag wurden bei einem Workshop zu Charakter Design von „Out of Line“ zeichnerisch Figuren zum Leben erweckt und bei Hidéo SNESging es um die Basics zum Design und zur Umsetzung von Apps.
Nach der Mittagspause, bei der wir mit Pizza versorgt wurden, konnte man bei Heiße Luft einen Einblick ins Produzieren, Texten, Aufnehmen und Vermarkten von Musik gewinnen. Das DiverCITYLAB organisierte einen Theaterworkshop, bei dem es um Fragen und Antworten rund um das Thema „Escape Patriarchy“ ging.
Mit dabei war auch die Bezirksvorsteherin des 5. Bezirks und ein Drehteam der Bezirkszeitung. Der Beitrag zu unserem Besuch ist HIERabrufbar.
Auch am heutigen Turniertag der Mädchenfußballliga konnte unser Team mit drei gewonnenen Spielen und nur einer Niederlage den ersten Platz belegen. Dies bedeutet nun den Aufstieg vom B-Pool in den A-Pool der Liga. Herzliche Gratulation!
Gemeinsam mit unserer heurigen Französisch Assistentin Lucie Rozier war die Französisch Gruppe der 6ab (Prof. Pech) am 11.5. zu Gast im französischen Kulturinstitut in Wien.
Der Grund unseres Besuches war einerseits der Besuch der Bibliothek und der Mediathek, andererseits auch eine persönliche Präsentation des Siegerprojektes von Francomics.
Madame Anne Pochard, die Leiterin der Mediathek, hat uns den Aufbau und die Benutzung der Bibliothek sowie der Mediathek erklärt und den Zugang zur Internetplattform culturethèque.com nahegelegt, um einen unkomplizierten Zugang zum gesamten online Angebot der Mediathek zu haben.
Anhand von interaktiven Spielen auf einer riesengroßen Leinwand konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Vokabel- und Wortschatzkenntnisse testen und überprüfen.
Madame Pochard war von ihrem Wissen sehr beeindruckt.
Beim zweiten Teil unseres Besuches war auch Madame Chantal Junot, Attachée für Bildungs-und Sprachkooperation anwesend.
Sie war auch Teil der Jury, die die Schüler*innen Arghavan, Endrit, Esmanur, Lejla und Nina aus der 6a (KV Prof. Heher) für ihren Beitrag an dem Wettbewerb „Francomics“ mit dem 1. Platz ausgezeichnet hat.
Was ist Francomics?
Die teilnehmenden Schüler*innen wählen aus drei Comics ihr Lieblingsbuch aus. Ihre Wahl begründen sie in einem Video in französischer Sprache. Ausschlaggebend für die Bewertung und Punktevergabe der Jury sind dabei die Qualität der vorgebrachten Argumente sowie der sprachliche Ausdruck und die inhaltliche und filmische Kreativität.
Unsere Schüler*innen konnten mit ihrem Beitrag zum Comic „Incroyable!“ österreichweit überzeugen und dafür den ersten Preis gewinnen!
Die Preisverleihung wird am 24. Juni 2022 im Institut Français de Vienne stattfinden.
Gemeinsam mit unserer heurigen Französisch Assistentin Lucie Rozier haben die zwei Französischgruppen der 7ab (Prof. Pech, Prof. Gravogl) am 10. Mai einen Lehrausgang in das französische Kulturinstitut in Wien durchgeführt.
Madame Anne Pochard, Leiterin der Mediathek, hat uns den Aufbau und die Benutzung der Bibliothek sowie der Mediathek erklärt und den Zugang zur Internetplattform culturethèque.com nahegelegt.
Danach wurde die Gruppe geteilt.
Ein Teil hat sich mit Lucie in die Bücherecke zurückgezogen, um Bücher auszuwählen und deren Inhalt in wenigen Sätzen zusammenzufassen und auf Französisch zu präsentieren.
Die zweite Gruppe konnte anhand von interaktiven Spielen auf einem riesengroßen Bildschirm ihre Vokabel- und Wortschatzkenntnisse testen und überprüfen.
Nach einer Stunde intensiver Arbeit wurden die Aufgabenbereiche getauscht.
Die Schülerinnen und Schüler hatten großen Spaß und konnten mit ihren Französischkenntnissen, die sie vor Ort aktiv unter Beweis gestellt haben, sehr zufrieden sein.
Ab dem Schuljahr 2026/27 bieten wir neue Schwerpunkte in der Unterstufe an:
